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一、喉
1、深吸一口氣打一個(gè)哈欠，喉頭由于氣流的振動(dòng)會(huì)自然的發(fā)出聲響來。
2、仍采用打哈欠的做法，但須有意識(shí)地加強(qiáng)氣流的振動(dòng)。（利用橫隔膜的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)可以感覺連腳跟的壓力都在上提似的,把聲音由喉頭提至口腔再由口腔提至頭腔，發(fā)出一種連續(xù)的氣勢磅礴鏗鏘的聲音。好比唱：“滿江紅”中“仰天長嘯"那樣盡情的長鳴一聲）
3、練唱時(shí)，如感覺嗓子疼癢等，那是違反了生理要求，發(fā)聲及共鳴的位置不對(duì)頭，不要硬喊，若各部發(fā)音器官，沒有痛癢的毛病，才是正常的狀態(tài)。
二、舌
1、假設(shè)是在做舞臺(tái)效果，用舌尖發(fā)出”達(dá)達(dá)達(dá)……“的機(jī)槍聲。
2、好比自己坐在一艘急駛的快艇上，用舌尖連續(xù)的打”嘟“，發(fā)出馬達(dá)聲。
3、用舌頭唱音階或戲曲一段。
4、用舌讀報(bào)、詩詞、散文……。
著名配音演員：邊江
三、牙
1、利用口腔肌肉活動(dòng)，把嘴張開，使上下牙齒相碰或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲。此一練習(xí)試一兩次理解了，則不必多做。
2、用“尸”字的聲音制止對(duì)方的活動(dòng)。
3、摹仿機(jī)車（例如火車頭）將要開動(dòng)的撤氣聲。
四、唇
1、用雙唇發(fā)出放炮竹的音響。
2、摹仿摩托車的急進(jìn)的聲音。
3、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。
4、吹口哨、吹奏鳥叫、拉琴、戲曲。
五、鼻
1、閉住嘴有鼻子發(fā)出小孩子撒嬌時(shí)的“哼，哼”聲。
2、用鼻音表示語言動(dòng)作“注意!”“什么？”“裝什么蒜??？”“明白了”，等等的意思。
3、用鼻腔發(fā)音，奏樂、唱歌或演一段話劇的片段。
六、混合發(fā)聲練習(xí)
在個(gè)別部位的練習(xí)之后，接著進(jìn)行各部位混合的或者互相聯(lián)合的發(fā)音練習(xí)：
1、念誦標(biāo)準(zhǔn)注意字母。（體會(huì)一下部位發(fā)音器官的準(zhǔn)確動(dòng)作。）
2、選擇適合于喉、舌、牙、唇……的繞口令數(shù)個(gè)背誦之。
3、深吸一口氣，數(shù)數(shù)目字1－100，看這一口氣能數(shù)多少字。
4、請(qǐng)大家進(jìn)行數(shù)數(shù)目字多寡競賽。（以一口氣為條件）。
5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅(jiān)持的時(shí)間。
6、一口氣，每數(shù)十個(gè)數(shù)字即停一秒鐘再繼續(xù)往下數(shù)，但氣不能換。以同樣做法，每數(shù)十個(gè)數(shù)字，改為重?fù)Q一口氣另做一遍。
7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時(shí)以拍手為記，練習(xí)者即停數(shù)數(shù)目字，但須屏住氣，不得吸氣；再以拍手為記，繼續(xù)下數(shù)。
8、選擇小說或劇本中長短句數(shù)段，請(qǐng)練習(xí)者正確的估計(jì)每句話所須用氣的量，吸進(jìn)的氣須正好在使用時(shí)全部呼出，不準(zhǔn)不夠也不準(zhǔn)剩余。這樣可以在使配音演員能在配音時(shí)善于經(jīng)濟(jì)的使用呼吸，避免發(fā)音吐字時(shí)產(chǎn)生“空前絕后”的毛病。
9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復(fù)地從一數(shù)到十，繼而用同一發(fā)聲區(qū)讀詩和散文各一段。
七、距離發(fā)聲練習(xí)
配音演員在配音時(shí)聲音太小和聲音太大都不好，所以，配音演員必須鍛煉善于掌握空間距離的分寸，十分精確地運(yùn)用聲音。
1、假設(shè)自己是一個(gè)指揮者，用“立正！”“向右看齊！”“向前看！”“報(bào)數(shù)！”“向左轉(zhuǎn)”“齊步走！”等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人……進(jìn)行操練,練習(xí)控制聲音的大小。
2、用一段散文或詩，假設(shè)向小組、全班、全院……進(jìn)行朗讀；能假設(shè)若是在小禮堂、實(shí)驗(yàn)劇場、首都劇場、北京體育館進(jìn)行朗讀。上練習(xí)的練習(xí)者需先向配音老師說明假設(shè)的人數(shù)或場地。第二次再做時(shí)，不須事先說明人數(shù)、場地，由配音老師判斷之。
3、由練習(xí)者講一個(gè)故事，配音老師先與之面對(duì)面的站著，而后由一步，十步，五十步，一百步逐漸拉遠(yuǎn)距離，繼而再由一百步，五十步，十步，一步的逐漸靠近，不論配音老師走到任何地方,均須把每一個(gè)字送到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠(yuǎn)近。
4、把朗誦的內(nèi)容送到室內(nèi)的某一盞燈上，窗外的樹梢上，月亮上……。聲音能對(duì)準(zhǔn)一定的對(duì)象和目標(biāo)，才會(huì)集中有力。練習(xí)時(shí)，越是距離遠(yuǎn)越要有氣蓋地、聲動(dòng)山河的自我感覺。
5、練習(xí)在布景后或教室外向臺(tái)上或室內(nèi)朗讀，這是為了角色有時(shí)需要在門外說話而用的。
八、障礙發(fā)聲練習(xí)
1、含半口水在嘴里說話或大笑一分鐘，不讓漏出一滴水來。這一練習(xí)是為了消滅在配音時(shí)唾沫四濺的毛病。
2、在室外跑完五十米的路途，再回到室內(nèi)里朗讀一段文學(xué)材料。練習(xí)時(shí)要善于控制住呼吸，做到面不改色，氣不噓喘。
3、掌握口吃者的說話特點(diǎn)，但又須念明白一篇文學(xué)材料，再合起眼或堵住耳朵，彎腰或臥下朗讀上百的材料。所謂野蠻訓(xùn)練。
九、氣音發(fā)聲練習(xí)
1、用氣音數(shù)數(shù)目字或念注意字母。
2、兩位練習(xí)者說一段秘密話，配音老師不論走到劇場的任何一個(gè)角落里，都聽得清楚是什么內(nèi)容。
十、口技發(fā)聲練習(xí)
學(xué)習(xí)掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風(fēng)、火車、氣船等近似的音響。
如果上述的鳴叫音響學(xué)的象，這就是說找到了合乎它們發(fā)音的特點(diǎn)與規(guī)律。我的經(jīng)驗(yàn)證明，這對(duì)于人的發(fā)聲器官是無害的,卻能擴(kuò)大和豐富人們發(fā)音的領(lǐng)域與色彩。最好能請(qǐng)到口技專家來指導(dǎo)。
十一、摹仿發(fā)聲練習(xí)
1、利用唱片向中國的戲曲名家，學(xué)習(xí)兒段京戲、地方戲、曲藝等，再向外國歌唱家們學(xué)習(xí)幾支歌曲?？梢孕÷暤某?仔細(xì)品味，如果真的學(xué)的象、準(zhǔn)確，那就是說已經(jīng)摸到名家發(fā)音的科學(xué)方法。只要不生叫硬喊，對(duì)摹仿者也不會(huì)有害的。這些財(cái)富的儲(chǔ)備，對(duì)于一個(gè)配音演員來說，不定在哪出戲里配音就會(huì)起到作用。
2、用外國語言朗誦一首詩或短文，體會(huì)一下其他民族文字與語言的韻味和特色。
總的來說練習(xí)發(fā)聲的方式有很多種，無論是平時(shí)不經(jīng)意的哼哼小曲還是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)發(fā)聲，都是練習(xí)的一種方式，只要勤加練習(xí)，掌握要領(lǐng)必可事半功倍。
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